| 19.10.2022.
Koordinatorica Erasmus+ projekta Učenje je putovanje, profesorica Silvija Popović, izradila je flipbook o projektnim aktivnostima.
Flipbook sadrži opise svih aktivnosti mobilnosti realiziranih u sklopu projekta, kao i sve aktivnosti koje su sudionici realizirali u školi ili suradnji s drugim ustanovama nakon mobilnosti. Prikazuje primjere dobre prakse, primjenu inovativnih metoda, alata i materijala koji su se implementirali u nastavi ili izvannastavnim aktivnostima. Flipbook predstavlja svojevrstan sažetak i zaključak projekta.
Poveznica: https://flipbookpdf.net/web/site/d44ffb32430a637fe511468ceeafa3b348b2e43a202306.pdf.html
Posljednji tečaj u sklopu projekta Učenje je putovanje realiziran je na Malti.
U srpnju 2022. profesorica Dalija Milić Kralj pohađala je tečaj o korištenju pametne ploče u nastavi. Na petodnevnom tečaju GO IWB! – Interactive teaching and learning on the interactive white board profesorica Milić Kralj učila je o kvalitetnom korištenju interaktivne ploče s primjerima iz struke koji će joj pomoći u nastavnom procesu.
Po povratku s mobilnosti održala je predavanje na stručnom aktivu nastavnika brodostrojarske grupe predmeta u školi. Posebno se osvrnula na mogućnosti i alate pametne ploče u nastavi strukovnih predmeta demonstrirajući kolegama praktične primjere u nastavi Industrijske automatizacije, Strojarskih tehnologija i Robotike. Osim korištenja alatne trake za prilagodbu i umetanje teksta, oblika i formula, umetanja i oblikovanja medija, fotografija, videa i poveznica, nastavnici su učili kako kreativno koristiti alate za ponavljanje i provjere znanja.
Vještine i mogućnosti u korištenju pametne ploče profesorica će primijeniti na robotičkoj radionici Rescue Simulation u kolovozu u sklopu Ljetnog robotičkog kampa za djevojke u organizaciji Women in Tech Croatia, Zajednice tehničke kulture Dubrovnik i Hrvatskog robotičkog saveza.
Tijekom školske godine 2022./2023. profesorica će realizirati radionice za nastavnike o implementaciji pametne ploče u svakodnevni rad.
Ravnatelj Antonio Lučić prezentirao je Nastavničkom vijeću svoje portugalsko iskustvo s mobilnosti.
Djelatnicima je opisao ustroj portugalskog obrazovnog sustava na temelju posjeta i razgovora s ravnateljima koje je upoznao u sklopu strukturiranog tečaja koji je pohađao u listopadu. Posjetio je tri portugalske škole, a posebno ga je dojmio posjet tzv. učionici budućnosti – suvremeno opremljenoj učionici za istraživački i projektni rad, te posjet školi koja provodi eksperimentalni program obrazovanja s potpuno individualiziranim pristupom u radu i dokidanjem razrednih odjeljenja kakve inače prakticiraju europski obrazovni sustavi. Razredi su sastavljeni od učenika različitih dobnih skupina, a prakticira se projektni i međupredmetni rad dok nastavnici imaju ulogu mentora.
Ravnatelj se osvrnuo i na kulturološke, gastronomske, umjetničke i sportske specifičnosti Sesimbre i Lisabona.
Ravnatelj Antonio Lučić sudjelovao je na strukturiranom tečaju “Leadership and in-service teacher´s training”, a profesorica hrvatskoga jezika Silvija Popović na tečaju “Stimulating Creativity and Innovation /Future Classroom Methodology of Teaching” u Portugalu.
Tečajevi su se održavali u Sesimbri u od 11. do 16. listopada. Ravnatelj se upoznao s portugalskim obrazovnim sustavom, usavršavao korištenje IKT-a u upravljanju i samovrednovanju škole i posjetio tri portugalske škole u kojima je s kolegama ravnateljima uspoređivao obrazovne sustave i proučavao načine rada.
Profesorica hrvatskoga jezika na tečaju je upoznala metode problemske nastave, kreativne pristupe učenju, različite ice-breaking metode za motivaciju učenika. S kolegama iz Poljske, Latvije, Italije, Njemačke i Hrvatske usavršavala rad s digitalnim alatima u nastavi.
Profesorica Mariela Marković održala je predavanje i radionicu za djelatnike Pomorsko-tehničke škole Dubrovnik u sklopu Erasmus+ projekta Učenje je putovanje.
Na predavanju je kolege upoznala sa specifičnostima finskog obrazovnog sustava, s metodama i vježbama iz pozitivne pedagogije, tehnikama iz dramske pedagogije i metodama aktivnog učenja.
U radioničkom dijelu pred stavila je metodu Design Sprint koju koriste i velike marketinške tvrtke kad žele doći do novih ideja i rezultata. Nastavnici su tako dobili priliku izraditi koncept i plan svoje savršene škole, a galerija nastavničkih radova izložena je u školi.
Profesorica Mariela Marković sudjelovala je na tečaju „Student-centered learning and 21st century skills" u Finskoj u sklopu Erasmus+ projekta Učenje je putovanje.
Na sedmodnevnom tečaju u Helsinkiju upoznala je specifičnosti finskog obrazovnog sustava. S kolegama iz Španjolske, Portugala i Poljske upoznala se s metodama i vježbama iz pozitivne pedagogije, uvježbavala tehnike iz dramske pedagogije i metode usmjerene na učenike. Svoje finsko iskustvo opisala je u putopisu dostupnom na poveznici:
Agencija za mobilnost i programe Europske unije odobrila je Pomorsko-tehničkoj školi Dubrovnik novi Erasmus+ projekt u sklopu Ključne aktivnosti 1 – mobilnost za učenike i osoblje u području odgoja i općeg obrazovanja.
Zbog stalnih promjena u obrazovanju i provedbe nacionalne kurikularne reforme u uprava škole identificirala je potrebu dodatnog usavršavanja djelatnika s ciljem razvijanja pedagoško-didaktičkih i digitalnih kompetencija korištenjem različitih metoda rada, alata i sadržaja u nastavnom procesu te potrebu jačanja upravljačkih kompetencija s ciljem razvijanja ustanove.
Projekt Učenje je putovanje! (UP!) obuhvaća sedam strukturiranih tečajeva u kojima sudjeluje osam djelatnika škole u šest europskih zemalja, a realizirat će se u školskoj godini 2020./2021. Teme strukturiranih tečajeva su: kvalitetna i funkcionalna uporaba mobilnih uređaja i digitalnih alata u nastavi i rad na tzv. pametnoj ploči, razvijanje metoda aktivnog učenja i kreativnog pristupa u motivaciji učenika, metoda istraživačkog i iskustvenog rada, razvijanje pedagoških kompetencija kroz vršnjačku medijaciju, aktivno slušanje i prihvaćanje, prepoznavanje i sprječavanje agresivnog i netolerantnog ponašanja i školski menadžment.
Realizacija projekta donosi poboljšanje odgojno-obrazovnog procesa korištenjem različitih sadržaja, metoda i alata usklađenih s razvojnim potrebama učenika, uspješniju provedbu nacionalnih kurikuluma, motiviraniji i educiraniji kadar i stvaranje ugodnog okruženja za učenike i nastavnike kroz raznovrsnost nastavnih i izvannastavnih aktivnosti. Jedan od imperativa je i internacionalizacija ustanove: stjecanje međunarodnog iskustva i razmjena dobrih praksi i inovacija s kolegama iz različitih organizacija.
